Roditeljstvo – da li je vaspitanje dece zapravo proces zbunjivanja?

Vaspitanje kao pojam danas više nego ikada ranije, nosi prećutnu tezu o represiji ličnosti, ograničavanju, kontroli i disciplini. Biti vaspitan često podrazumeva ličnost koja je usvojila neka pravila ponašanja, a najčešće na uštrb sopstvenih potreba, interesovanja i želja. Praksa pokazuje da je glavno pitanje koje muči roditelje danas kako vaspitati, odnosno "kako da dete posluša, a da to ne ostavi posledice po njegovu ličnost", sa velikim naglaskom na ovaj drugi deo pitanja. Da li je onda vaspitanje zapravo samo proces zbunjivanja ličnosti?

Deca i mediji

U tekstu je prikazan uticaj koji sadržaji emitovani preko medija mogu imati na javno mnjenje i ponašanje dece i mladih, ali i društva u celini. Napravljeno je poređenje programskih radijskih politika u Americi tokom 1930tih i 1940tih godina i Srbiji (tadašnjoj Kraljevini Jugoslaviji) u istom periodu. Kakav je uticaj medija na decu i mlade i društvo u celini?

Vaspitanje i obrazovanje dece

Vaspitanje je uvek više bilo povezano sa kulturom i društvenim normama određene zajednice nego što je bilo stvar čisto psiholoških metoda vaspitanja. Šta je vaspitanje i postoji li savršen metod odgajanja dece?

Reforma obrazovanja

Nastavnica matematike iz srednje škole u koju je išao jedan od najpoznatijih tekstopisaca i autora, Djordje Balašević, čuva vežbanku u kojoj je Dordje Balašević, kao tadašnji đak umesto zadataka napisao stihove. Šta nam ovaj primer govori o tome koje su nam reforme obrazovanja potrebne?

Pedagog, nastavnik, profesor?

Čime pedagog opravdava svoju akademsku disciplinu i razlikuje svoju profesiju i posao pedagoga kao savetnika u obrazovanju - od učitelja, nastavnika profesora koji su dobri pedagozi? Šta je pedagog i koji je opis njegovog zanimanja?

Folklor – narodna igra kao kolektivna molitva

U čemu se ogleda potreba čoveka da igra, pleše? Zašto je igra, kao kombinacija različitih pokreta važna iz perspektive ličnog funkcionisanja i zašto je bila važna različitim zajednicama koje su je prenosile kroz kulturno nasleđe? Koje poruke narodna muzika i narodna igra imaju u različitim delovima Srbije, Balkana i sveta?

AKUD “Branko Krsmanović” Beograd

Tradicionalna narodna igra kao jedan od važnih segmenata kulturnog nasleđa, a samim tim i konstitutivan deo društvenog i ličnog identiteta prikazana je u projektu "Okolo - korak unapred", AKUD "Branko Krsmanović" iz Beograda koje je pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture i informisanja realizovano tokom 2020. godine.

Seksualno vaspitanje i porodica 2024.godine – pedagoška perspektiva

Seksualno vaspitanje i obrazovanje se u porodici odvija u okviru intimnih i bliskih odnosa između članova porodice i kao takvo, ono odražava stavove i vrednosti porodičnog sistema, često obuhvatajući i verske, društvene i kulturne norme i običaje vezane za seksualnost. Kakva je uloga roditelja u procesu seksualnog vaspitanja dece i [ta ono sve obuhvata?

Pedagog i pedagogija kao nauka

Značenje koje je pedagogija kao nauka imala u različitim vremenima, a samim tim i odgovor na pitanje šta je pedagogija, umnogome je bilo uslovljeno time kako se definisalo vaspitanje, kao njen glavni predmet istraživanja. Vaspitna praksa u antičkoj Grčkoj, vaspitna praksa u fašističkoj Nemačkoj, vaspitanje danas - ne može se govoriti o jednoj pedagogiji, iako je ona kao nauka sve navedene vaspitno-obrazovne prakse proučavala.

Vaspitanje kulturom…ili kultura vaspitanja?

Kultura je neodvojiv deo svakog procesa socijalizacije i zato je prisutna u svakom vaspitno-obrazovnom, odnosno pedagoškom delovanju. Ipak, ona je kao pojam našla posebno mesto u okvirima jednog od pedagoških pravaca utičuči na njegovo konstituisanje. Predstavljamo vam kulturnu pedagogiju.

Teorije razvoja i vaspitanja

Aktuelnost pitanja da li postajemo ono što jesmo ili ono što treba da budemo uslovljena je prirodom čoveka kao bića koji nikada nije ili-ili, već je biće suprotnosti - razuma i srčanosti, biće nagona, ali i duhovnosti. Odnos ovih pojmova, kao i odnos društva i ličnosti može da se posmatra iz perspektive različitih pedagoških koncepcija.

Koje lekcije Nina nije naučila u filmu “Crni labud”?

Iako psihološki triler po žanru, film Crni labud (Black Swan) govori o odrastanju i unutrašnjim i spoljašnjim izazovima sa kojima se mladi suočavaju na putu formiranja identiteta, dostizanja zrelosti i autonomije. U tekstu je prikazana objašnjenje i analiza filma iz pedagoško-psihološke perspektive, posmatrana u okvirima različitih situacija učenja i sadržaja onoga što glavni junaci jesu ili nisu naučili na putu odrastanja. Šta je zrela ličnost i koje prepreke na putu zrele i integrisane ličnosti postoje? Da li ovaj film može da ilustuje neka objašnjenja?

Website Built with WordPress.com.

Up ↑