Ovo neće biti priča o fotografu, umetniku, stvaraocu. Ovo će biti priča o onome što je iza fotografije, iza onoga što je stvoreno, iza onoga što je vidljivo. I možda je baš zato priča i o stvaraocu.
Psihologija u pedagogiji
Negovanje filozofskog, teološkog, etičkog kao osnovnog polazišta iz koje pedagog zastupa interese deteta u sistemu obrazovanja, bili su i ostali jedno od ključnih stubova pedagogije kao teorije i prakse. Drugi stub je psihologija.
Vaspitanje kulturom…ili kultura vaspitanja?
Kultura je neodvojiv deo svakog procesa socijalizacije i zato je prisutna u svakom pedagoškom delovanju. Ipak, ona je kao pojam našla posebno mesto u okvirima jednog od pedagoških pravaca utičuči na njegovo konstituisanje. Predstavljamo vam kulturnu pedagogiju.
V. Frankl: Zašto se niste ubili
U tekstu je predstavljen prikaz knjige Zašto se niste ubili, psihijatra i psihoterapeuta V.Franka.
Otkaz na radu – spoljašnja okolnost ili izraz unutrašnjih težnji?
Šta ako je otkaz, dobijen ili dat u okviru valjanih i opravdanih razloga, baš ona promena koja je osobi potrebna i koju priželjkuje? Šta ako otkaz ne znači nesposobnost ili neuspeh, već priliku za nešto novo? Tekst se bavi zapravo paradoksom - pitanjem otkaza kao novim početkom.
Da li postajemo ono što jesmo ili ono što želimo da budemo?
Aktuelnost pitanja da li postajemo ono što jesmo ili ono što treba da budemo uslovljena je prirodom čoveka kao bića koji nikada nije ili-ili, već je biće suprotnosti - razuma i srčanosti, biće nagona, ali i duhovnosti. Odnos ovih pojmova, kao i odnos društva i ličnosti može da se posmatra iz perspektive različitih pedagoških koncepcija.
Emocionalna inteligencija kod dece – da li je može biti previše?
U tekstu je prikazana knjiga The Dangerous Rise of Therapeutic Education, koja donosi novu perpektivu u sagledavanju onoga što se danas označava kao socioemocionalno učenje.
Koje lekcije Nina nije naučila u filmu “Crni labud”?
Iako psihološki triler po žanru, film Crni labud (Black Swan) govori o odrastanju i unutrašnjim i spoljašnjim izazovima sa kojima se mladi suočavaju na putu formiranja identiteta, dostizanja zrelosti i autonomije. U tekstu je prikazana analiza filma iz pedagoško-psihološke perspektive, posmatrana u okvirima različitih situacija učenja i sadržaja onoga što glavni junaci jesu ili nisu naučili na putu odrastanja.
Šta znači biti dobar profesor, nastavnik, učitelj
Velikani među jednakima učiteljima, nastavnicima i profesorima - one koje pamtimo kao velike, koje oslovljavamo sa Vi. Zasnovan na stvarnim događajima, ova istorijska drama je priča o iskrenim odnosima, prijateljstvu, upornosti i izvrsnom umeću podučavanja onih od kojih se uči.
Koliku težinu ima glas dece?
Participacija dece u obrazovanju podrazumeva ravnopravne i partnerske odnose koje gradimo sa decom. Da li imamo razvijenu kulturu slušanja i koliko vrednujemo ono što nam deca govore?
RedefiningPedagogy 